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幼兒園大三班工作自我總結

2019-03-19 11:30:30美文網
【內容導讀】仿佛就在昨天,孩子們剛剛入園的情景還歷歷在目,不知不覺中大三班40名活潑、可愛、孩子在這個溫暖快樂的大家庭已經生活了三年。三年的時間轉眼即逝,又到了和孩子們揮…仿佛就在昨天
【內容導讀】仿佛就在昨天,孩子們剛剛入園的情景還歷歷在目,不知不覺中大三班40名活潑、可愛、孩子在這個溫暖快樂的大家庭已經生活了三年。三年的時間轉眼即逝,又到了和孩子們揮…

仿佛就在昨天,孩子們剛剛入園的情景還歷歷在目,不知不覺中大三班40名活潑、可愛、孩子在這個溫暖快樂的大家庭已經生活了三年。三年的時間轉眼即逝,又到了和孩子們揮手道別的時候,這一刻我們和孩子們的心都牽在了一起。三年中的每一天都記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子而付出的努力與汗水。回想這一學期,大三班的教室里充滿了孩子們的歡歌笑語,幼兒園的場地上留住了孩子們的活潑身影。孩子們在長大,在進步,我們的大三班這個家也在不斷地成熟,不斷地長大。下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。

這學期是孩子在幼兒園的最后一個學期,他們即將離開幼兒園,進入一個全新的環境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點,因此,加強幼兒的規則意識,培養良好的學習習慣和學習態度是我們的教學重點,而營造潔凈衛生的環境,讓孩子有健康的體魄,較好的衛生習慣順利度過傳染病多發期是我們在保育方面的要點。在此基礎上,我們重點抓了班級特色建設和文明禮儀教育。在這一學期,進一步深入學習綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導自己的教學工作,從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發展。

一、重視班級常規教育,做好幼小銜接工作幼兒園生活的歡樂是無限的、最難忘懷的,但它不可能永遠停駐,隨著三年幼兒園生活的結束,孩子們無可選擇地迎接一個新的天地——小學。那么如何讓幼兒愉快地進入小學,自信獨立地面對小學生活呢?我們在本學期從培養幼兒自學遵守常規,形成良好的生活、學習習慣入手做好幼小銜接工作。我們幫助幼兒建立良好的生活、學習常規,加強規則意識,為孩子們順利由一個年齡階段邁向另一個年齡階段鋪平道路。為培養幼兒養成正確的書寫姿勢,握筆和坐勢正確,一開始我就提出要求,正確示范,讓孩子有正確的模仿,然后我又通過練習書定自己名字等活動鞏固幼兒養成的習慣,平時,認真觀察孩子們發現個別幼兒的不良姿勢,及時糾正。另外,我常常安排豐富有趣的晨間活動吸引幼兒早起、不遲到,積極堅持參加幼兒園晨間活動,在生活處理方面,時時提醒幼兒抓緊課間休息時間解大小便,教他們學習自己削鉛筆,整理書包,學會管理自己的衣物和文具用品,我知道持之以恒是常規培養的關鍵,因此,我經常對幼兒的常規進行檢查,并通過各種游戲鞏固幼兒已有常規,我還利用班內幼兒樂意擔任值日生的熱情,讓值日的幼兒提醒同伴遵守常規。

二、注重日常禮儀滲透,細化禮儀內容

我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,她五千年悠久的歷史,不但創造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統美德。作為新一代接班人,幼兒應該從小講文明、懂禮儀,我們在本學期著重開展了禮儀教育活動。我把禮儀養成教育自然靈活地滲透在一日生活中的各個方面,隨即進行。對每個環節的行為提出具體要求,把禮儀內容細化到個環節中。如入園:要求幼兒儀表整潔、進餐做到文明用餐,保持桌面干凈,愛惜糧食,吃完自己的一份飯菜,餐后自覺收拾餐具。入廁:要求幼兒互相禮讓,隨手沖馬桶,便后洗手做到節約用水。午睡:要求幼兒安靜入睡,不打擾小朋友入睡,上床時將鞋子、衣服擺放整齊,起床時自覺整理床鋪。人民教育家陶行知認為:“人格教育,都賴六歲以前的培養,凡人生態度、習慣、傾向,皆可在幼稚時代立一適當基礎”。為了使活動不流于形式,我們在整個學期開展了各種形式的活動。有升旗禮儀、進餐禮儀、公共場合利益、排隊走路、傾聽禮儀等等,我們開展了《讓座歌》、《各國的問候禮儀》、《禮貌歌》等具體教學活動,及時在禮儀展板上展示我們當月的禮儀很多內容和活動片段,把每月做為一個階段,進行總結表揚。選出每月禮儀明星。這樣幼兒既可以在平時受到獎勵又能得到階段性的鼓勵。

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