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初三畢業班工作總結

2020-10-04 06:18:03美文網
  做好初三畢業班班主任工作要做到以下幾個方面 :對學生進行理想教育 ;對學生進行毅力啟迪 ;做學生的知心朋友,今天范文大全小編給大家帶來了初三畢業班工作總結,希望對大

  做好初三畢業班班主任工作要做到以下幾個方面 :對學生進行理想教育 ;對學生進行毅力啟迪 ;做學生的知心朋友,今天范文大全小編給大家帶來了初三畢業班工作總結,希望對大家有所幫助。

初三畢業班工作總結

初三畢業班工作總結篇一

  一個學期的工作又在從匆匆忙忙中結束了。回顧本學期的工作。和往年相比有如下幾點特色:

  一、扎扎實實搞好初三復習。從三月份結束課程以后。我們很快轉入了復習階段。首先是以本為本的復習。從一冊書開始,一個單元一個單元復習單詞、短語以及重點句型。要求學生記憶,背誦。并通過簡單的練習題檢查學生復習的效果。同時同步進行的是語法專項練習。在每一冊書復習完后,將課后提到的語法部分單獨提出來,專門講解和進行大量的練習。比如七年級書后有名詞,代詞,介詞的講解,我就專門上語法課,講解他們的用法。名詞從名詞的分類,可數名詞與不可數名詞,可數名詞的單復數。名詞所有格,雙重所有格等方面,一點點地使學生從理論上對他有所認識和了解。然后通過相應的練習鞏固效果。就這樣。我們細細的把初中的五本書過了一遍。

  二、接下來我們進行了中考題的專項練習。講解了各類題的解題技巧,并結合模擬題和各省市的典型試題進行大量的練兵。使學生的做題能力有了較大提高。尤其是任務型閱讀二和詞匯運用這兩大塊。通過練習,可以看到許多學生的解題能力有了質的飛躍。

  三、當面輔導,談心。每次模擬考試和作文訓練之后,我都盡可能個別多叫一些學生。當面改正他們習題的錯誤。以發現他們是否真正掌握語言點。他們卷子上的錯題是不是真正弄明白怎么做了。并且及時對進步的學生予以贊賞和肯定。對退步的學生提出警告和善意的批評。學生能感受到老師的誠心和忠告。以及老師對自己的重視。會加倍努力學習。

  不比成績比努力。鼓勵學生自己和自己斗。過去的自己和現在的自己比。給每個學生制定學習目標分數。鼓勵學生一次一次的超越自己。比如李帥同學。初三升級時的英語成績為60分。我為他制定了合適的分數線,并鼓勵他努力學習,超越自己。僅今年半個學期共有五次評進步學生,每次都有他。他每一次都可以領到一個一元錢的筆記本。因為他每次都勇敢的超越自己。逐漸由70分到及格到80分90分。最后一次他達到了100分。他用一次次的努力提高了自己的自信。在獎給每個進步學生的筆記本上,我都用英語寫著一些話以激勵他們。應該說這些話這樣做自己雖然麻煩點,但是效果是不言自明的。物質獎勵和語言激勵使學生提高了信心,英語成績又上了一個臺階。

  不可避免,在工作中由于各種原因存在許多失誤。比如:對學生的檢查不到位。致使許多不自覺的學生覺得有空可鉆,記憶單詞句子不積極,不主動。偷懶現象嚴重。對103班學生沒有嚴格的管理和教育,致使個別學生在英語方面不但沒有進步,反而因為不動手,不做而有了倒退的趨勢。還有一些102學生感覺到老師對自己關心不夠。后期一度出現上課睡覺,不聽講,破罐破摔的現象……

  刻初三的經驗不夠,出現了下列失誤:對聽力的重視不夠。沒有采取小組合作學習的方式調動所有學生主動學習。對有些解題技巧領悟的有些過遲。講給學生過晚,致使訓練時間不夠充分。

  現在中考的成績還沒有出來。但是通過個別了解學生。我預感到學生的英語成績沒有達到我所預期的水平。但總的來說,我盡了自己的努力,問心無愧。

初三畢業班工作總結篇二

  初三,是壓力最大,工作最緊張的一年,按照慣例,學校會盡可能地給老師們減負,但由于任課的關系,初三四班沒有了班主任,開學之初的年級組會上,領導突然宣布我接班主任,確實很感意外,也異常擔心和無奈,因為兩個班的語文課已經壓得有些喘不過氣,很多工作都得晚上拿回家加班加點,再加上自己家離學校較遠和孩子的特殊情況以及照顧公婆的新負擔,真被搞得不知所措,頭昏腦脹。但領導說工作安排有困難,認定我是最合適的人選。雖然有太多的苦,太多的難,但我覺得自己應該是個識大體,顧大局的人,便毅然挑起了“班主任”這副令太多人避之唯恐不及的重擔,把它當成一種鞭策,一個磨練自己的機會,并決心不辜負領導的信任,竭盡全力挑好這副擔子。

  剛接班主任,確實壓力很大。

  首先,師生之間都需要一個彼此適應的過程。四班是一個比較躁動活躍的班級,也有幾個比較突出難管的孩子,而自己較原班主任相比,在能力和魄力上都有相當大的差距,真擔心帶不動他們。

  其次,初三是一個非常關鍵的特殊時期,學生壓力大,思想波動也大,尤其是一些學困生,在學不會的情況下,很可能把精力轉移到別的事情上去,出現一些難以預料的新問題。

  再次,孩子大了,又正處于青春期,逆反心理很強,是最難管的時期。真擔心自己難以把握,辜負了眾多人的期望。為此,我傷透了腦筋,經常為班里的事情寢食難安,但我相信,只要滿懷愛心,把學生當成自己的孩子一樣去關心,真的為他們好,就一定會贏得孩子們的信任支持和愛戴!我是這樣想的,也是這樣做的,常常為了學生冷落了自己的孩子,為了班里的事情把家務推到一邊或轉嫁到家人身上。實事求是地說,我決不具備公而忘私的高尚,但一個教師的責任感使我必須這樣做!功夫不負有心人,孩子們的信任,班級秩序的井然,健康向上的良好班風,力爭上游的良好學習氛圍,集體活動中孩子們的出色表現,關心集體,悄悄地為班級建設出力蔚然成風的良好局面就是對我的最大回報。

  現在,我可以欣慰地說,當班主任辛苦,但它讓我收獲了太多,體會到了前所未有的快樂!

  1班開學人數53,XX年12月20日,楊新發留下張字條走了,12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學春送回了家,即輟學兩人:楊新發,家住半坡黃外,家長楊學能;楊學春,老家白崖子,現已遷往孟大,家長楊丕明。學期末共有51人,男生26人,女生25人,共青團員17人。優秀班干部1人:阮曉坤,三好生2人:羅中蘭、劉文志。一學期個人好事共做154件,集體好事5件:捐錢、寫慰問信給生病的老師;沖洗食堂;幫助食堂抬柴;元旦節買禮物送給老師;布置運動會的會場景主席臺。有記錄的班級會7次,有記錄的班委會5次,有記錄的班級活動12次。

  班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關鍵的一年,也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關鍵一年里接受了畢業班的班主任工作。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理:

  一、認真分析班級的實際情況。87班去年就讓許多老師感到頭痛,厭學、抽煙、喝酒、談戀愛,更為嚴重的是有部分同學喜歡深夜外出活動,班主任、科任教師都更換較多。本學期該班又是全校最大的一個班級,生源比較復雜,新增加了留級、補習、轉學、轉班的同學,共有53人,而要參加中考的同學卻是全校最少的一個班,面對如此復雜的班級,我覺得壓力好大而責任更大。

  二、緊抓常規管理不放松。(1)利用每周五的第四節班會課對學生進行思想道德教育、安全衛生教育。本學期先后以“外在美與內在美”,“初謊的代價”,“一句氣話賠償2.8萬元”,“飽嘗早戀的惡果”,“都是夜出惹的禍”進行專題教育,用同學耳熟能詳的事例感染他們。(2)根據本班學生的特點,剛開學就從多方面做了較為仔細的調查工作,對相關學生的表現有了較為清晰的了解(例如,張繼王、李元軍等的抽煙成癮,楊新發同學的懶散怕學,楊學春、徐佳坤的謊話連篇,李繼成、楊學春的夜出酗酒)。因此,在平時的工作中特別的對他們進行關注,有的放矢加強教育和管理;每天堅持個別做學生思想工作,不過一學期來的努力,好象都白費力氣。(3)對班級的衛生等各個方面的值日責任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個值日區域的保潔到位,這方面,我班同學做得較好。(4)各期板報分組負責,更換及時且內容廣泛。(5)認真落實每周一次的操行分。

  三、積極聯系各科教師,努力維護科任教師威信。學生的主要任務是學習,成績是學校、老師和家長最關心,針對每次月考,我跟科任老師進行分析和研究,幫助學生查找原因和錯誤細節,總結經驗和教訓,鼓勵先進,鞭策落后,讓同學學有所獲。

  有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白,沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等,這對于不能明辨是非的14、15歲的學生來說,簡直就是一種無情的誤導。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,不按時完成該老師布置的作業。對此我給同學們講了“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理,通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學我們的老師都是合格學歷,科班出身!而且至少都有幾年的教學經驗,講不明白、教不了,怎么會有那么多成績好的學生?如果你對老師有意見或看法,是出于善意,可以找老師當面談,我覺得這是最好的辦法。經過開導,大部分同學的思想有所轉變

  四、積極開展家校聯系。精心設計每一次家長會的內容,與學生家長互通有無,互相暢談。同時經常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來,說心里話、說實在話,一切都為了孩子。本學期家校聯系71人次(包括一次家長會)。

  五、積極組織班級活動。為了減少學生的違紀行為,豐富學生的課外生活,開闊學生的視野,在班上建立圖書室,老師和同學都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在教師開會時間,要求全班同學在教室里聽音樂學新歌;把班上男生分成四個小組,進行班內或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動;節日晚會、節日祝福;帶全班同學到外交游等。

  三。取得成績及存在問題

  在學校領導、生活教師、值周教師、年級組長及任課教師的共同努力下,我們班取得了一些成績,班級中的凝聚力較強,同學們的思想有所轉變;班級衛生隨時干凈;在第一次月考、期中考和最后一次月考中,我班進入年級前60名的同學在3個普通班中最多;元旦畫展中有兩個同學獲得一等獎,元旦書法賽中兩個同學獲得一等獎,三個同學獲得二等獎;元旦運動會中,雖然總體成績不太好,但同學們的集體主義精神卻體現得淋漓盡致;元旦歌詠晚會中,兩個節目均榮獲第二名,集體獲得二等獎。

  但由于社會、學生、家庭等方面的影響,在加上本人能力有限,我們班存在著許許多多問題:部分男生和社會青年混在一起,抽煙、喝酒,晚上會外出,李繼成同學也因此受了處分;個別同學喜歡留長發、變黃毛;學習自覺性不高,需要老師隨時盯著;有的課堂上有同學不認真聽講且有睡覺現象;男生宿舍較亂;有的同學要老師提醒才肯洗碗,課間操時要老師站到面前才抬的起手。可見我的班級常規管理還有待于進一步精細,特殊學生管理也有待于進一步加強,這些我將在今后的工作中不斷完善。

  本學期就這樣匆匆忙忙過去了。本人回過頭看自己一步一步走過的腳印,覺得走得扎實,走得穩健,走得豪邁,覺得沒有虛度半點光陰。

  本期班級工作具體總結

  一、期中考試后,組織召開了一場全體學生家長會;臨近中考100天,組織召開了一場部分學生家長會;臨近中考40天,利用主題班會形勢,組織召開了一場中考誓師動員會;市第二次質檢后組織科任教師開了一場齊心會;間周一次的主題班會,從未間斷,而且形式多樣,主題鮮明;

  二、精心組織學校組織的趣味運動會,培養了學生的集體主義精神;

  三、建立值日記載簿,針對記載情況,放學后,每天進行四到五分鐘小酷;

  四、堅持每天“今日快訊”通報,并利用晨訓方式,強化對學生行為習慣的指導和管理;

  五、有針對性的家訪20多次;

  六、利用網絡交流形勢、與學生進行近距離溝通或者利用課間10分鐘閑談慢扯式與學生面對面進行溝通;

  七、建立了qq空間、博客,讓學生走入其中,使學生了解我的動態。我也定時進入學生的qq空間了解學生動態,以便對學生進行必要溝通;

  八、中考前期,對學生進行了必要的心理輔導,減輕了學生對中考的恐懼心理。

  九、利用彩噴形式辦了兩期光榮榜(希望之星、進步之星、文明之星、管理之星、單科明星、體育之星、優秀文明組等);

  本期教育教學工作具體總結

  一、學校組織的考試,語文成績基本達到優秀;

  二、本班總分成績居中;

  三、鼓勵學生各課齊頭并進,注重對學生進行能力培養,鼓勵學生參加各種能力競賽。(化學競賽,獲省徑二等獎一人,縣級一等獎二人;英語國家級二等獎二人;全國中學生作文競賽,獲國家級三等獎一人);

  四、自己制作課件,利用多媒體上課,課時達到十二節; 五、做到教學相長,聽課達到十五節;

  六、勤寫讀書筆記,總結教學心得,字數達到五萬字左右;

  七、發表了兩篇教研教學論文。

  我僅帶了一年的初三(九)班,是個重新組建的一個班級,學生來源復雜:有來自其他班的應屆生,有中考分數極低的復讀生,有轉學生,插班生,其中也不乏比較優秀的學生。我所帶的班級是個大雜燴的班級,層次不同,所運用的教育教學方法也有所不同。我把這個班級作為我的一塊責任田去努力耕作,花了很多心思,想了很多點子,使班級穩定,使學生學習成績穩步提升。教育教學效果不求最好,只求更好。在今后的工作和學習中,我將繼續努力,加強學習,爭取把工作推上一個新臺階。 班主任工作雖說辛苦,但苦中有樂。工作得到了學校的認可,家長們的贊同,換來了學生的進步,班級的穩定,我的心里是快樂的。

初三畢業班工作總結篇三

  中考已經結束了,回憶這一年的工作,感慨萬千,初三學習與工作生活,可以概括為,忙、累、雜。不過在領導和各位老師的關心和幫助下,順利地完成了各項任務,取得了預期的成果。下面我就從三個方面來談談自己一學期來的工作。

  一、班主任的主要工作

  初三是整個初中重要的時期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢。開學前,我做了詳細的工作計劃,規劃本學期的工作要點與打算。現在回憶起來,仍然記憶憂新。作為班主任的工作,本學期主要分為三塊。

  1、一模考前復習工作

  可以說,本學期我班有部分同學上了春季班,再加上部分同學在家長的要求下提前上班的。在教室上學的總人數為42人,所以,本學期相對安靜了很多,在行為規范方面,不要需要班主任花太大的精力去管,主要是抓學生的學習,及時掌握學生的學習動態。在這個階段,我們主要的工作是體育中考,實驗操作考。尤其是體育中考,占用了我很多時間,每天放學后,抓長長跑和跳繩。很欣慰的是成績還是不錯的。在教學管理方面。我和課任老師緊密配合,分成各個學習小組,組長負責本組的學習匯報與總結。每天早上我基本上和體育班的班主任同時來到學校,我來這么早的目的,就是和學生們一起復習和看書,總結自己的得失,尤其是錯誤的方面,記載下來,也就是我們常說的錯題本,只有這樣,學生才會學得輕松。同時我也做做他們的后勤工作,收收作業,打掃一下衛生,減輕一下他們的負擔。

  同時,我還定期召開學生代表會,和課任老師一起商討學習計劃,學習得失。真的做到學生同甘共苦。在一模考試中,我班取得了很大的進步,李劍鋒同學進入前50名,李小豐也進了前100名。年級前330名我班也有26個,這是一個鼓舞士氣的成果。

  2、二模考前沖刺工作

  一模考試結束后,各門功課基本上結束了第一輪復習,那么接下來就進行查漏補缺了。我把他們各科的錯題本進行了研究,發現他們在第一輪復習過程中,有不少知識點還有問題,我找他們談話,一定要和任課老師溝通,才能把問題解決。我把最近各地的一模試卷找來,天天考試,以考代練。并且統計分數。每個學生的成績做一人分析,看看走勢如何。對于不斷進步的同學給予表揚,對下走下波路的同學給予鼓勵。不斷提升他們的自信心。二模考試成績比一模還要好,班上有3人進入前100名。

  3、中考心理輔導工作

  二模考試結束后,很快就要中考了,學生們的考試的壓力相當大,我也在不斷給他們減壓,盡量減少不必要的失誤。在學校聽了心理輔導課后,我也對心理素質不太好的同學做思想工作,來調節他們的狀態。使他們以飽滿的熱情來學習。迎接挑戰。

  二、主要收獲和體會

  1、用微笑面對學生

  很多人在提到教師時,總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯系在一起。其實,“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑,會讓學生的身心感到愉快,智能得到發展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。他們看得最多的是班主任老師,初三,這個特殊的學期,看到老師每天都很燦爛,他們的自信心也很強,也沒有什么壓抑感。學得輕松愉快。

  2、把真情送給學生

  真誠關心和愛護學生,不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心,而且要具體體現在實際行動上,平等對待每一位學生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學,融洽師生關系,增強師生情感交流渠道,讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學習,才會有學習的動力。比如,學生病了,我會打個電話通知家長,或者親自把他送回家;學生病舉回校,我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,提醒學生添減衣服。這些雖然是小事,但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感激之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

  三、存在的問題

  班級管理工作有條不紊,有些工作做得還不夠細,還更需要一些耐心。在一次考試中,成績相當不理想時,我在班上大發火,結果適得其返。

  以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經驗,然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實,也有快樂,和學生潮希相處,從中感受了不快樂。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任,是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,但面對學生,我可以說一句:你們的老師面對過去,他將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。最后用一句詩:“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”來結束我的工作總結。

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